A.隨機(jī)性欣賞
B.工藝美術(shù)欣賞
C.專題性欣賞
D.滲透性欣賞
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.音樂是聲音的藝術(shù)
B.音樂是聽覺的藝術(shù)
C.音樂是時間的藝術(shù)
D.音樂是情感的藝術(shù)
E.音樂是表演的藝術(shù)
A.專門設(shè)計一些使用不同色彩黏土的活動
B.專門設(shè)計一些使用相同色彩黏土的活動
C.專門設(shè)計一些使用黏土色彩混合的活動
D.專門設(shè)計一些使用不同硬度黏土的活動
A.熟練剪刀的使用
B.探索折疊與剪切之間的規(guī)律
C.了解中國傳統(tǒng)文化
D.美化環(huán)境
A.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣
B.一定要按照要求使用各種工具
C.探索各種工具使用的方法
D.有危險因素的工具不能使用
A.為他們提供不同的工具和材料
B.只能在統(tǒng)一的紙上畫畫，便于作品保存
C.繪畫的小朋友和做手工的一定要分開，免得相互影響
D.鼓勵各個年齡段在一起作畫
最新試題
（）材料是指形象具體地反映音樂的形象、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及節(jié)奏特點的可視材料。
（）是指美術(shù)作品是以靜態(tài)形式來表現(xiàn)對象的。
學(xué)前兒童歌唱活動中，教師（）2-3遍以后，可以輕聲加入右手單旋律伴奏。
在音樂節(jié)奏方面，（）歲兒童所能演唱的歌曲，節(jié)奏相對比較簡單，多為四分音符、八分音符、二分音符，這種節(jié)奏與兒童本身的生理活動（心跳、呼吸等）和身體動作（走步、跑步等）相一致。
（）歲兒童能記住更為復(fù)雜和更長的歌詞，對詞義的理解能力也進(jìn)一步提高，在歌詞的發(fā)音以及咬字吐字方面更為清晰和準(zhǔn)確。
（）是在活動前，引導(dǎo)學(xué)前兒童在認(rèn)知、操作、心理等方面做好經(jīng)驗準(zhǔn)備，可以保證活動順利進(jìn)行，取得良好的學(xué)習(xí)效果，更好地促進(jìn)學(xué)前兒童的發(fā)展。
（）是幼兒園音樂教學(xué)的難點。
（）、鑼及錢音色各具特點，通常歸為特色樂器或加強(qiáng)樂器一類。
（）動作組合是一種近年來從國外引進(jìn)的韻律活動。
響板、木魚、（）等，音色都比較干脆、圓潤，可以歸為一類。