一般說來，（）比較適合小學高年級用于學習較復雜的內容。

小學數(shù)學問題解決主要是指（）。

嘗試學習法的主要特點有（）。

一個小學生學不好數(shù)學，與其自身相關的可能的原因有（）。

根據(jù)皮亞杰發(fā)生認識論的基本觀點，在小學數(shù)學學習中應注意（）。

在學習中，教師不斷創(chuàng)設情景，使學生產(chǎn)生迫切探求新知識的積極性，這是學習過程中的（）。

現(xiàn)代數(shù)學融合著來自傳統(tǒng)領域的結果以及來自（）等應用領域的新方法。

學生通過聽教師講授來掌握知識這是屬于（）。

范例學習法的實質是（）。

小學數(shù)學中的基本計算是指（）。