A.群體內(nèi)個(gè)人之間的非正式聯(lián)系
B.成員必須遵守的團(tuán)體的正式規(guī)范和規(guī)則
C.一個(gè)正式群體的多樣性程度
D.小組成員所擁有的各種技能和知識(shí)
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A.這是集體主義文化中常見(jiàn)的現(xiàn)象
B.這在利己主義主導(dǎo)的文化中很常見(jiàn)
C.在某些文化中,它被視為一種積極的特征
D.這在西方文化中很少發(fā)生
A.他們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)只會(huì)產(chǎn)生很少的想法
B.他們沒(méi)有培養(yǎng)多角度的欣賞能力
C.他們的特點(diǎn)是更有可能形成刻板印象
D.他們很容易受到群體思維的影響
A.允許一個(gè)或多個(gè)成員支配其他團(tuán)隊(duì)成員
B.項(xiàng)目是短期的,需要快速的解決方案
C.任務(wù)需要多種技能、判斷和經(jīng)驗(yàn)
D.任務(wù)很簡(jiǎn)單,不涉及批判性思維
A.妥協(xié)
B.強(qiáng)制
C.調(diào)解
D.規(guī)避
A.它激發(fā)對(duì)想法的討論,從而幫助團(tuán)隊(duì)更具創(chuàng)新性
B.它幫助組織識(shí)別員工技能差距
C.根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人需要,幫助團(tuán)隊(duì)改變工作的性質(zhì)
D.它幫助小組成員確定他們的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
A.地位沖突
B.關(guān)系沖突
C.過(guò)程沖突
D.任務(wù)沖突
A.計(jì)劃沖突
B.惡性沖突
C.自然沖突
D.良性沖突
A.明確個(gè)人責(zé)任
B.提供團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)而不是個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)
C.增加團(tuán)隊(duì)整體規(guī)模
D.形成同質(zhì)小組,增加小組的凝聚力
A.把事情做好
B.常規(guī)任務(wù)
C.解決復(fù)雜問(wèn)題
D.長(zhǎng)期項(xiàng)目
A.非正式狀態(tài)
B.角色沖突
C.角色模糊
D.地位的不一致性
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管理就是整合各種資源創(chuàng)造企業(yè)利潤(rùn)的過(guò)程,以達(dá)成股東利益最大化。
績(jī)效考核方式需要因地制宜,選擇最適合當(dāng)前企業(yè)的方式,以實(shí)際效果為導(dǎo)向。
按照目標(biāo)完成的方向,可以把目標(biāo)分為()
工作改善的主要方法有()
時(shí)間管理的帕金森原則就是為了針對(duì)瑣碎小事的爆米花現(xiàn)象。
無(wú)法設(shè)定好目標(biāo)的原因有()
目標(biāo)計(jì)劃的跟進(jìn)控制中最后一個(gè)步驟是()
游戲化績(jī)效考核所包含的步驟有()
溝通的選擇性障礙包含有()
PAC理論中成人意識(shí)就是善于誘導(dǎo)對(duì)方,給對(duì)方巧妙施加壓力、適當(dāng)脅迫。