A.經(jīng)驗(yàn)性的
B.情境性的
C.愿望性的
D.擬人性的
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A.無(wú)意性
B.創(chuàng)造性
C.夸張性
D.現(xiàn)實(shí)性
A.0至1歲
B.1歲至1.5歲
C.2歲
D.3歲
A.2-3歲
B.1.5-2歲
C.1-1.5歲
D.4-5歲
A.形象記憶-語(yǔ)詞符號(hào)記憶-運(yùn)動(dòng)記憶-情緒記憶
B.運(yùn)動(dòng)記憶-情緒記憶-形象記憶-語(yǔ)詞符號(hào)記憶
C.情緒記憶-形象記憶-運(yùn)動(dòng)記憶-語(yǔ)詞符號(hào)記憶
D.情緒記憶-運(yùn)動(dòng)記憶-形象記憶-語(yǔ)詞符號(hào)記憶
A.認(rèn)生
B.模仿
C.延遲模仿
D.玩躲貓貓游戲
最新試題
新入園的小麗不愿與家長(zhǎng)分開,總是哭鬧,情緒焦慮。教師可告知家長(zhǎng)()。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭,體現(xiàn)了其情緒的()。
3歲的皮皮睡覺(jué)之前非要吃糖,媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不聽,還大哭大鬧起來(lái)。此時(shí),媽媽正確的做法是()。
下列有關(guān)幼兒消極情緒的處理,做法正確的是()。
小班幼兒第一天上幼兒園,因?yàn)榕c父母分離而大哭大鬧,教師會(huì)給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是()。
萌萌看到留短發(fā)的阿姨,第一直覺(jué)會(huì)認(rèn)為這是男生,這是因?yàn)槊让龋ǎ?/p>
豆豆邀請(qǐng)欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕,欣欣拒絕了她,豆豆難過(guò)地哭了起來(lái),連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是()。
有關(guān)幫助幼兒克服恐懼心理的方法描述,不正確的是()。
給幼兒一堆積木,一開始幼兒不知道自己要"建"什么,但在堆積的過(guò)程中慢慢知道自己要"建"什么。這是因?yàn)橛變旱乃季S具有()。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí),成人應(yīng)()。