學前兒童繪畫可以分為三個時期，分別是涂鴉期、（）、形象期。

養(yǎng)成良好的生活習慣對于幼兒的（）有重要的作用，教師要持之以恒地通過各種活動培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣。

講述的命題一般是由（）提出或制定的。

（）是評課首先要評的。

涂鴉期兒童的繪畫帶有（）的性質。

下列屬于模仿象征性動作的是（）。

按照自己的喜好收集各種可用于美術創(chuàng)作的材料，將它們分類、整理存放，并會根據需要恰當地運用，這是（）幼兒在工具與材料使用方面的培養(yǎng)目標。

幼兒園教育活動的五大領域并不是孤立的，而是（）的，我們在設計幼兒園語言教育活動時要考慮到領域的整合。

組織幼兒園教育活動的基本技能主要有導入技能、講解技能、（）、觀察技能、演示技能、評價技能、現代教育技術的應用技能等。

提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。