語文教學(xué)法小學(xué)語文教學(xué)法章節(jié)練習(xí)(2019.05.02)

來源：考試資料網(wǎng)

1 識字教學(xué)要“教給學(xué)生識字的方法，培養(yǎng)識字的能力”。這體現(xiàn)了辯證唯物主義的（）

2.判斷題漢字是音、形的統(tǒng)一體。

3 學(xué)生作文的源泉是（）

4.判斷題小學(xué)語文課程評價主要是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價。

5 識記“山、石、田、土、井、日、月”此類字，我們可以采?。ǎ?/a>

6 王日休在《訓(xùn)蒙法》中提出，“小兒讀書，若初四句，不必多教遍數(shù)，且以教識字為主”，這表明了我國古代識字教學(xué)的經(jīng)驗之一是（）

7 語文教材有意識地安排一些有利于思維力、觀察力、想象力訓(xùn)練的習(xí)題，這一做法開始于（）

8.問答題聯(lián)系實際闡明如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力。

（1）激發(fā)閱讀興趣
（2）培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
（3）指導(dǎo)閱讀方法
（4）發(fā)展閱讀個性
（5）加強課外閱讀指導(dǎo)

9.填空題小學(xué)生的作文能力是由（）能力、（）能力、（）能力和（）能力構(gòu)成的。

參考答案：觀察；思維命題；立意選材；組織遣詞造句

10 根據(jù)字形特點，編成謎語或兒歌等形式，屬于（）。