09339中小學生品德發(fā)展與道德教育章節(jié)練習(2019.05.09)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題聯(lián)系實際談談目前阻礙農(nóng)村中小學生品德發(fā)展的因素有哪些？

參考答案：農(nóng)村中小學的成長環(huán)境相對而言比較特殊，而特殊的成長環(huán)境更多的是作為一種不利因素阻礙農(nóng)村中小學生的良好品德的塑造、發(fā)展，使...

2.問答題結(jié)合教育實際談談中學生道德情感教育的方法。

參考答案：道德情感教育是對道德認知教育的一種超越與補充，是道德教育目標完善化的一種體現(xiàn)，是使道德教育成效顯著的策略和方法。為此，進...

3 高中階段的德育目標包括（）。

4.問答題簡述影響道德認識發(fā)展的一般條件。

參考答案：（1）外部條件：
①家庭教養(yǎng)方式。
②社會風氣。
③同伴群體。
（2）內(nèi)部條件：...

5 針對個體時，教師抓住個別學生表示某種態(tài)度、志向、目的、興趣及活動的時機，做出適當而簡短的言語反應，以促使學生對自己的所說所為作進一步的反省與探討，達到辨析并形成自己的價值觀的目的，這種道德判斷能力培養(yǎng)的方法稱為（）

6 中學生道德信念形成大體上經(jīng)過（）三個階段。

7 促使個體將道德認知與道德情感相結(jié)合，最終成為道德行為產(chǎn)生的情感動力的要素是（）。

8 同伴的角色功能包括：
（1）作為強化者的同伴；
（2）作為榜樣的同伴；
（3）作為（）的同伴。

9 社會觀、哲學觀、自然觀以及倫理觀、審美觀等屬于（）。

10.名詞解釋教養(yǎng)行為

指父母在教養(yǎng)子女時所采取的實際行動。