國家開放大學(學前兒童社會教育)章節(jié)練習(2020.04.29)

來源：考試資料網

1.問答題教師教育行動反思的主要內容有哪些？

參考答案：教育反思的內容：
教育行動反思作為一種教育內部評價的一種基本方法，它一般可以從這幾個方面來反思：（1）對自身教...

2.問答題幼兒行為問題的資料應當包括哪些內容？

參考答案：這是診斷行為問題的關鍵性資料，重點詳細了解以下幾個問題：（1）幼兒行為問題起始形式。
（2）行為癥狀。教師要主...

3.問答題簡述兒童親社會行為發(fā)展的內容。

參考答案：（1）助人與分享。有關研究表明，3-6歲的幼兒不同程度存在分享行為，分享的技能隨著幼兒年齡的增長而增強。兒童助人行為隨年...

4.問答題簡述陶冶法的內涵及運用要求。

參考答案：陶冶法是指利用環(huán)境條件、生活氣氛以及教育者自身的言行舉止等，潛移默化地影響學前兒童的社會態(tài)度和社會行為的方法。學前兒童社...

5.判斷題表現(xiàn)性目標關注教學的結果，強調目標的精確性、具體性和可操作性。

6.填空題（）是社會性區(qū)域活動的重要特征。

7.問答題簡述學前兒童社會性正常行為的標準。

參考答案：一般認為，幼兒社會性正常行為的標準主要有以下幾方面：
（1）幼兒能逐步學會正確表達自己的情緒。初生的嬰兒是一個...

8.判斷題我國學者的研究發(fā)現(xiàn)，在兒童的親社會行為中，分享行為最為常見。

9.填空題學前兒童社會教育評價是對學前兒童社會教育活動滿足（）作出判斷的活動，其主要領域包括對幼兒園開展的學前兒童社會教育對（）的促進作用的判斷和對教師從事的社會教育工作產生的實際成效的判斷。

參考答案：社會和個體需要的程度；兒童社會性發(fā)展

10.判斷題社會性微笑是嬰兒的情緒社會化的開端。