班主任既要搞好育人工作即可，又要提高自己的教學(xué)水平。

在教育和管理學(xué)生方面，魏書生提出“人人有事做，事事有人做”的管理思想。

你認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑有哪些？

結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)體會(huì)，論述加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法與途徑

教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù)，教育的魅力來自愛的魅力，愛是連接師生關(guān)系的紐帶。

在教師的成長過程中，總有一些關(guān)鍵的人和事。

教育的本真意義不僅是使人幸福。

教師心理不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

如何實(shí)施教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

站在系統(tǒng)的高度看問題，是防止出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的根本方法。