單項選擇題南方電網(wǎng)公司提出的“3體系+1機制”是（）、應(yīng)急管理體系、安全監(jiān)察體系三個體系，“1機制”即安全責(zé)任到位和傳遞機制。
A.安全生產(chǎn)風(fēng)險管理體系
B.安全教育培訓(xùn)體系
C.安全文化建設(shè)體系
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1.單項選擇題（）是指識別危害存在并確定其性質(zhì)的過程。
A.危害辨識
B.危害
C.風(fēng)險
D.風(fēng)險評估
2.單項選擇題（）是某一特定危害可能存在的損失或損害的潛在性變成現(xiàn)實的機會。
A.危害辨識
B.危害
C.風(fēng)險
D.風(fēng)險評估
3.單項選擇題安全生產(chǎn)風(fēng)險管理體系基本概念中，危害的表現(xiàn)為（）或（）。
A.物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為
B.物的不安全狀態(tài)、現(xiàn)場的不安全行為
C.人的不安全行為、現(xiàn)場的不安全行為
4.單項選擇題體系在班組的應(yīng)用，就是按照體系運作模式，將基于風(fēng)險、系統(tǒng)化、規(guī)范化與（）方法落地的過程，解決了班組如何提升安全管理水平的問題。
A.安全風(fēng)險體系
B.生產(chǎn)管理
C.安全管理
D.持續(xù)改進思想
5.單項選擇題PDCA循環(huán)中D-執(zhí)行體系文件中主要培養(yǎng)（）做事意識與習(xí)慣。
A.按標(biāo)準(zhǔn)
B.按計劃
C.按想法
D.按領(lǐng)導(dǎo)安排
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技能傳授六步法中好的示范要做到四個結(jié)合，包括：（）。
題型：多項選擇題
“不嘲笑、不悲哀、不怨天尤人，而是去理解?！笔悄奈徽f的（）。
題型：單項選擇題
教練或管理者應(yīng)具備哪些技能（）。
題型：多項選擇題
矛盾沖突一般是由什么引起的（）。
題型：多項選擇題
在使用教練技術(shù)中，教練與被教練者有著共同的目標(biāo)和目的地。
題型：判斷題
輻射定律告訴我們：這個世界上的每一件事情之間都有一定的聯(lián)系，沒有一件事情是完全獨立的。
題型：判斷題
教練在需要教練的方面應(yīng)該是專家。
題型：判斷題
以下屬于技能傳授六步法的是（）。
題型：單項選擇題
工作只讓人聽、只讓人看的做法，如確切地執(zhí)行，可能會是好的方法。
題型：判斷題
員工異常情緒狀態(tài)分為哪兩類（）。
題型：多項選擇題