單項(xiàng)選擇題創(chuàng)造性活動(dòng)是由個(gè)人的()決定的。
A.創(chuàng)造性水平
B.創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)
C.創(chuàng)造性條件
D.創(chuàng)造性情境
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1.單項(xiàng)選擇題第一位對(duì)“創(chuàng)造性”進(jìn)行研究的學(xué)者是()
A.韋納
B.麥獨(dú)孤
C.高爾頓
D.默里
2.單項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家韋納是()的代表人物。
A.歸因理論
B.強(qiáng)化理論
C.自我實(shí)現(xiàn)理論
D.認(rèn)知論
3.單項(xiàng)選擇題弗洛伊德是()的代表人物。
A.本能理論
B.內(nèi)驅(qū)力與需要理論
C.認(rèn)知理論
D.強(qiáng)化理論
4.單項(xiàng)選擇題下列學(xué)者屬于本能論的是()
A.卡特爾
B.默里
C.麥獨(dú)孤
D.羅特
5.單項(xiàng)選擇題樂器練習(xí)與游泳練習(xí)之間不存在相互影響,兩者之間是()
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.零遷移
D.橫向遷移
最新試題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為()學(xué)習(xí)。
題型:多項(xiàng)選擇題
結(jié)合教育實(shí)踐,一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個(gè)階段。()
題型:判斷題
職業(yè)教育心理學(xué)是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學(xué)科。()
題型:判斷題
職業(yè)教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容包含()。
題型:多項(xiàng)選擇題
遺忘的曲線先快后慢,是()提出的。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認(rèn)同和()階段。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
榜樣法分為()兩個(gè)階段。
題型:多項(xiàng)選擇題
在教學(xué)中,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極性,可通過設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、()等手段。
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)的主要作用不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題