A.情緒穩(wěn)定、自信、獨(dú)立
B.自我中心、任性、驕縱
C.獨(dú)立性和自主性較差、有反抗心理
D.對(duì)人冷酷、富有攻擊性
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A.情緒穩(wěn)定、自信、獨(dú)立
B.獨(dú)立性和自主性較差、有反抗心理
C.自我中心、任性、驕縱
D.對(duì)人冷酷、富有攻擊性
A.以教養(yǎng)方式的基本向度劃分家長(zhǎng)教養(yǎng)方式類型
B.以家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)劃分家長(zhǎng)教養(yǎng)方式類型
C.以兒童的年齡特征劃分家長(zhǎng)教養(yǎng)方式類型
D.以家長(zhǎng)的受教育程度劃分家長(zhǎng)教養(yǎng)方式類型
A.查問和敵對(duì)型
B.保護(hù)和寬容型
C.冷淡型
D.民主型
A.受教育程度高的父母對(duì)孩子更有信心和自信
B.社會(huì)地位高的父母對(duì)孩子更有信心和自信
C.職業(yè)的差異沒有反映在家長(zhǎng)的教育能力上
D.對(duì)孩子期望高的父母更具有教育能力
A.慈幼心理
B.義務(wù)心理
C.補(bǔ)償心理
D.享福心理
最新試題
維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、（）”三個(gè)要素提出溝通中的五種模式。
家長(zhǎng)教育子女需要具備的知識(shí)包括（）。
數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)
家庭教育的復(fù)雜性體現(xiàn)在（）。
簡(jiǎn)述兒童社交性焦慮的識(shí)別。
關(guān)于0—3歲嬰幼兒家庭教育的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（）。
當(dāng)前家庭教育改革的內(nèi)容包括（）。
蔡元培先生曾指出“父母閑暇了，高興了，子女就是有不好的事，也縱容他；忙不過來了，不高興了，子女就是有好事，也瞎罵一陣，亂打幾拳。這又是大多數(shù)父母的通病了?！闭?qǐng)指出案例中父母教育的問題所在，并加以分析。
以下不屬于家庭教育集體指導(dǎo)活動(dòng)的是（）。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家韓非說過：“人之性情莫愛于父母?！蓖瑫r(shí)又說：“皆見愛未必治也?！鄙鲜稣Z(yǔ)言體現(xiàn)了什么樣的家庭教育原則？在家庭教育中應(yīng)如何正確施愛呢？