A.陳述老師反饋
B.表達(dá)家長真實(shí)感受
C.驗(yàn)證孩子真實(shí)感受
D.不允許孩子再犯同樣的錯(cuò)
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A.因地制宜
B.盡可能高檔
C.以兒童為中心
D.目的優(yōu)先,好關(guān)系優(yōu)于“對(duì)錯(cuò)”
A.平和的情緒
B.恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)
C.清楚的陳述
D.準(zhǔn)確的解釋
A.把啰嗦、指責(zé)、打擊當(dāng)說教
B.急于求成,期望立竿見影
C.不能堅(jiān)持指導(dǎo)和要求
D.激起了孩子煩躁的情緒
A.關(guān)注社區(qū)事務(wù)
B.參與社區(qū)建設(shè)
C.與孩子討論社會(huì)現(xiàn)象
D.做志愿者
A.參與家務(wù)勞動(dòng)
B.參與家庭決策
C.參與家庭關(guān)系的建設(shè)
D.只要把學(xué)習(xí)搞好就行,這些能力長大就會(huì)了
最新試題
()是直接影響兒童活動(dòng)的效率,是兒童順利完成活動(dòng)的最重要的內(nèi)在因素。
()活動(dòng)不僅能使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù),而且還能教會(huì)兒童照顧和關(guān)心他人。
注意力、好奇心、求異性、探索性、堅(jiān)持性是()的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
體育、智育、德育、美育是()的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
()是教師對(duì)全班兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的集體形式。
()也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能,即進(jìn)入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。
開放日活動(dòng)的期望要()。
很高、較高、一般化、較低、很低是()的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
開放日活動(dòng)的評(píng)價(jià)要()。
意義的確立依賴于互動(dòng)的情境和()。