填空題眾多研究揭示:應(yīng)該是()、(),而不是傳遞方式,決定教學(xué)的成功。

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1.單項(xiàng)選擇題1983年,克拉克建立了媒體效果研究領(lǐng)域的基本論調(diào):是()而不是用來傳遞教學(xué)的媒體,決定了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。

A.教學(xué)環(huán)境
B.教學(xué)設(shè)計(jì)
C.教學(xué)活動(dòng)
D.教學(xué)評(píng)價(jià)

2.單項(xiàng)選擇題1996年,摩爾和凱斯萊提出的()是一種教學(xué)法理論,可以用來指導(dǎo)開發(fā)滿足目標(biāo)人群需要的遠(yuǎn)程課程。

A.遠(yuǎn)程教育理論
B.傳播教學(xué)理論
C.認(rèn)知彈性理論
D.交互距離理論

4.單項(xiàng)選擇題題目和量表的質(zhì)量取決于()的質(zhì)量。

A.教學(xué)策略
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)評(píng)價(jià)
D.學(xué)習(xí)評(píng)估

5.單項(xiàng)選擇題測(cè)量行為表現(xiàn)、作品或態(tài)度的三種量表中,()是最容易計(jì)分的。

A.核查表
B.等級(jí)量表
C.頻度計(jì)數(shù)表
D.無法判斷

最新試題

在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,發(fā)生變化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括()

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對(duì)于教師的職責(zé)可用下列哪些詞語形容?()

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題型:多項(xiàng)選擇題

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傳統(tǒng)的教學(xué)過程通常包含()兩個(gè)階段。

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在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的微課教學(xué)資源制作技巧中,翻轉(zhuǎn)課堂的三要素包括()、教學(xué)設(shè)計(jì)。

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翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)中,資源分為()

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題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)中,將資源分為()

題型:多項(xiàng)選擇題