A.崗位工作內(nèi)容
B.工作職責(zé)
C.需要具備工作技能
D.工作環(huán)境
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A.為組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置提供依據(jù)
B.確定工作職位
C.提高員工積極性
D.擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模
A.效益類
B.效率類
C.營運(yùn)類
D.組織類
A.無風(fēng)險
B.低風(fēng)險
C.中度風(fēng)險
D.高風(fēng)險
A.具有不平等性
B.表現(xiàn)為合作和沖突兩種形態(tài)
C.具有復(fù)雜性
D.僅存在組織內(nèi)部
A.為人力資源規(guī)劃提供依據(jù)
B.有助于對組織成員工作績效進(jìn)行客觀評估
C.有利于組織成員的培訓(xùn)與開發(fā)
D.有利于提高員工薪酬待遇
最新試題
對于文獻(xiàn)分析法所獲信息應(yīng)采取批判吸收的態(tài)度，切忌“先入為主”將舊信息作為標(biāo)桿來評價新信息。
崗位價值評估又稱崗位評價，是對各崗位在組織內(nèi)的價值體系中的相對位置進(jìn)行評估和排序的過程。
員工對組織的貢獻(xiàn)不僅來自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績效與成果，同時還要包括員工超越其職位對組織所創(chuàng)造的價值被稱為OCB。
分類法不是憑主觀簡單排序，能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價值差距的大小，可以直接轉(zhuǎn)化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。
不同下屬的工作崗位在地理上分散會增加管理幅度。
斯科特通過對工作中影響報酬的要素進(jìn)行研究后，提出了工作等級劃分的方法，并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。
切忌在被觀察者無意識的狀態(tài)下進(jìn)行觀察，這樣將會對組織造成難以挽回的負(fù)面影響。
把工作評價維度的得分給出量化的分?jǐn)?shù)順序，是職位分析問卷法的優(yōu)點(diǎn)之一。
下面（）不屬于以人為基礎(chǔ)的系統(tǒng)分析方法。
崗位評價以人為評價對象，評價人對崗位所做的貢獻(xiàn)。