您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自我刺激
B.逃避任務(wù)
C.表達(dá)情緒
D.尋求關(guān)注
E.身體不適
A.根據(jù)個(gè)體所需要的支持程度進(jìn)行障礙程度劃分
B.診斷標(biāo)準(zhǔn)由三大類(lèi)核心癥狀合并為兩大類(lèi)
C.不再劃分自閉癥譜系障礙的亞類(lèi)型
D.統(tǒng)稱為“自閉癥譜系障礙”,不再使用“廣泛性發(fā)育障礙”
E.增加了有關(guān)感知覺(jué)障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)
A.無(wú)法運(yùn)用對(duì)話交流來(lái)分享興趣、情緒及情感
B.對(duì)特別的聲音或材質(zhì)反應(yīng)異常
C.經(jīng)常手腳動(dòng)個(gè)不停或在座位上扭動(dòng)
D.不停地舔自己的手、擺動(dòng)身體、鼓掌拍手
A.自閉癥者都是音樂(lè)天才
B.自閉癥一般在童年早期即有明顯癥狀
C.自閉癥者記憶能力普遍出色
D.早發(fā)現(xiàn),早吃藥就可以治愈自閉癥
最新試題
超常兒童研究發(fā)現(xiàn),超常兒童在“符號(hào)”流暢性方面顯著高于同齡大學(xué)生。
溝通障礙兒童在人際交往與社會(huì)適應(yīng)中會(huì)遇到一定的困難,具體表現(xiàn)為()。
我國(guó)小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為()。
下列屬于目前我國(guó)特殊教育師資培養(yǎng)體系的是()。
學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
使用者通過(guò)延地面移動(dòng)盲杖來(lái)獲取環(huán)境中的聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)信息。
對(duì)年齡稍大一些的()歲兒童,可以采取行為測(cè)聽(tīng)等方法。
美國(guó)心理學(xué)家特曼認(rèn)為超常兒童智商數(shù)值超過(guò)()。
溝通障礙兒童的障礙類(lèi)型不同,其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。
大多數(shù)聽(tīng)覺(jué)障礙兒童口語(yǔ)形成晚,上學(xué)時(shí)還未完全形成,影響了他們書(shū)面語(yǔ)的學(xué)習(xí)。