A.建立關(guān)系網(wǎng)
B.形成和發(fā)展社會心理
C.心理保健
D.傳遞信息
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)校人際關(guān)系是重要的教育內(nèi)容
B.實現(xiàn)教育目標(biāo)是學(xué)校里一切人際關(guān)系的基礎(chǔ)
C.學(xué)校人際關(guān)系是教育手段
D.學(xué)校人際關(guān)系更受道德規(guī)范的制約
A.情緒
B.品德
C.性格
D.行為
A.學(xué)生
B.年級
C.教師
D.班級
A.獎勵要就事論事
B.獎勵要及時
C.獎勵要恰當(dāng)
D.獎勵標(biāo)準(zhǔn)要一致
A.小學(xué)生
B.高中生
C.初中生
D.大學(xué)生
最新試題
高校內(nèi)各學(xué)院的教學(xué)秘書及科研秘書都屬于學(xué)校組織的協(xié)調(diào)層。
群體成熟即是指群體發(fā)展到中期的水平。
動機(jī)是人身心的欲求狀態(tài)，是反應(yīng)了人的心理活動的意向。
（）是指研究者對研究被試做指導(dǎo)性的、正式的、事先決定了問題項目和反應(yīng)（回答）可能性的談話。
新教師上的第一節(jié)課會給聽課的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生們留下很深的難忘印象，這就是近因效應(yīng)。
人際關(guān)系偽裝型的人通常表現(xiàn)為喜怒哀樂不露聲色。
學(xué)校組織對學(xué)校成員具有（）心理作用。
人際關(guān)系克制型的人通常表現(xiàn)為謹(jǐn)慎小心、戒備心強(qiáng)，注意保護(hù)自己。
心理學(xué)家阿倫森的實驗研究表明，互補(bǔ)吸引是促進(jìn)人際吸引的重要因素。
對話來源高的比對話來源低的人更易于引導(dǎo)人改變態(tài)度。