很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標(biāo)。

（）是孩子運用四肢和軀干的能力。

開放日活動的指導(dǎo)要（）。

（）活動不僅能使兒童學(xué)會自我服務(wù)，而且還能教會兒童照顧和關(guān)心他人。

以（）為線索，圍繞特定的主題設(shè)計活動。

（）是教師對兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的特殊形式。

（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。

（）是教師對某個兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的個別形式。

開放日活動的期望要（）。

（）即社會智能，它是孩子理解別人、與別人相處的能力，它關(guān)系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。