判斷題

管理是應(yīng)付復(fù)雜性的過程。

答案：正確

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判斷題
我們可以找到放之四海而皆準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，例如外向、幽默、聰慧和積極主動(dòng)等等。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
傾聽就是聽到。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
人格特質(zhì)理論的結(jié)論具有普遍意義。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
強(qiáng)化理論認(rèn)為，凡是通過產(chǎn)生某種具有吸引力的、令人愉快的結(jié)果來增加發(fā)生的頻率的方法為正強(qiáng)化。
答案：正確
判斷題
領(lǐng)導(dǎo)行為理論側(cè)重的是當(dāng)以領(lǐng)導(dǎo)角色行動(dòng)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的是什么。
答案：正確
判斷題
克里斯馬型權(quán)威往往會(huì)破壞權(quán)威。
答案：正確
判斷題
領(lǐng)導(dǎo)的概念紛繁復(fù)雜，所以我們無法找到領(lǐng)導(dǎo)概念中共性的要素。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
激勵(lì)是可以直接被測量的。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
權(quán)力的理解應(yīng)該是多維度和多層次的。
答案：正確
判斷題
激勵(lì)促成努力程度高，必然帶來高的工作績效。
答案：錯(cuò)誤