不完整的技能傳授是指（）。

對(duì)于復(fù)雜的操作講解與示范相結(jié)合的原則，包括：（）。

情緒疏導(dǎo)2步法，包括：（）。

沖突只有在轉(zhuǎn)化為個(gè)人恩怨時(shí)才有害，但它完全有可能超脫于個(gè)人恩怨之外。

工作只讓人聽(tīng)、只讓人看的做法，如確切地執(zhí)行，可能會(huì)是好的方法。

以下屬于技能傳授六步法的是（）。

共識(shí)即共同認(rèn)可的目標(biāo)、信念，培養(yǎng)決心達(dá)成任務(wù)，是領(lǐng)導(dǎo)者現(xiàn)代化管理的方法。

“被問(wèn)”的三個(gè)步驟第一步包含：（）。

由于自己內(nèi)心對(duì)一些事情想不開(kāi)、有困惑、迷?；蚴瞧渌樾螌?dǎo)致的情緒不佳被稱為（）。

教練技術(shù)是一種使他人有能力去采取行動(dòng)、加強(qiáng)他們的力量的方法。