A.各類轉(zhuǎn)崗
B.再就業(yè)
C.失業(yè)人員
D.特殊人群
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A.發(fā)展方式轉(zhuǎn)變
B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
C.技術(shù)優(yōu)化升級
D.生產(chǎn)模式改進(jìn)
A.建設(shè)技能強(qiáng) 國
B.培養(yǎng)多樣化人才
C.傳承技術(shù)技能
D.促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)
A.學(xué)業(yè)證書
B.培訓(xùn)證書
C.職業(yè)資格證書
D.職業(yè)技能等級證書
A.職業(yè)學(xué)校教育
B.職業(yè)培訓(xùn)
C.職業(yè)技術(shù)教育
D.社會機(jī)構(gòu)教育
A.職業(yè)精神
B.勞模精神
C.勞動精神
D.工匠精神
最新試題
按照古德菜德的五層次課程理論,最終在學(xué)生主體上所建構(gòu)的是()
大職業(yè)教育主義思想要求職業(yè)學(xué)校應(yīng)()
按照金斯伯格的理論,小學(xué)低年級學(xué)生處于職業(yè)生涯發(fā)展的哪個時期?()
英國資格與考試辦公室于2015年公布并實施了()資格框架。
1932年,民國政府頒布的()是我國歷史上第一部關(guān)于職業(yè)教育的法令。
小王老師擔(dān)任《機(jī)械制圖》課程教學(xué)任務(wù),這門課程教學(xué)活動要實現(xiàn)的結(jié)果稱為()。
1+X證書制度試點院校以()職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校(不含技工學(xué)校)為主。
“三教”改革指的是對()、教材、教法三個方面的改革。
下列關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)觀的說法正確的是()。
前哈文化、后喻文化和并喻文化理論的提出者是()。