A.建設(shè)技能強(qiáng) 國(guó)
B.培養(yǎng)多樣化人才
C.傳承技術(shù)技能
D.促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)業(yè)證書
B.培訓(xùn)證書
C.職業(yè)資格證書
D.職業(yè)技能等級(jí)證書
A.職業(yè)學(xué)校教育
B.職業(yè)培訓(xùn)
C.職業(yè)技術(shù)教育
D.社會(huì)機(jī)構(gòu)教育
A.職業(yè)精神
B.勞模精神
C.勞動(dòng)精神
D.工匠精神
A.生活資料
B.職業(yè)資格
C.物質(zhì)資源
D.工作資質(zhì)
A.職業(yè)教育課程
B.職業(yè)教育教學(xué)
C.職業(yè)教育專業(yè)
D.職業(yè)教育模式
最新試題
大職業(yè)教育主義思想要求職業(yè)學(xué)校應(yīng)（）
“三教”改革指的是對(duì)（）、教材、教法三個(gè)方面的改革。
不屬于學(xué)制基本要素的是（）
中等職業(yè)教育在我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系中處于（）地位。
我國(guó)職業(yè)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不包含下列哪個(gè)選項(xiàng)？（）
歐洲于2010年發(fā)起的（），旨在對(duì)歐洲的職業(yè)教育與培訓(xùn)實(shí)施兩年一周期的審查與評(píng)估，統(tǒng)—?dú)W洲職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)。
以下不屬于三全育人的是（）。
職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的方式不包括（）
1+X證書制度試點(diǎn)院校以（）職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校（不含技工學(xué)校）為主。
澳大利亞目前已經(jīng)形成了以（）為主體的職業(yè)教育體系。