A.教育政策問題的確認(rèn)
B.教育政策合法化
C.教育政策議程的建立
D.教育政策規(guī)劃
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.政治影響政策方案的選擇
B.政治影響教育政策制定的方式
C.政治影響教育政策目標(biāo)的確定
D.政治影響政策制定的質(zhì)量和效率
A.降低政策代價(jià)
B.提高政府的支持力度
C.提高管理效能和教育實(shí)踐主體的積極性
D.實(shí)現(xiàn)教育資源的合理配置
A.積極性
B.求索精神
C.主動(dòng)性
D.創(chuàng)新精神
A.實(shí)施過程
B.決策過程
C.評(píng)估過程
D.商議過程
A.一方的變化導(dǎo)致另一方的變化
B.教育政策的效果取決于環(huán)境因素的綜合作用
C.教育政策是環(huán)境的產(chǎn)物
D.教育政策作用的發(fā)揮依賴于一定的環(huán)境
最新試題
教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的（）
高校教學(xué)基地既是教學(xué)、科研的重要基地，又是示范推廣先進(jìn)技術(shù)的孵化器。
2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，修訂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有（）
我國高校實(shí)行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
中國對(duì)境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書，只有當(dāng)我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約，才對(duì)系列證書予以承認(rèn)。
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度，為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。
高校教職工代表大會(huì)的代表不可以連選連任。
二戰(zhàn)以后，高等教育以其耗時(shí)短、速度快、效率高的特點(diǎn)迅速被各個(gè)國家所接受并獲得高速發(fā)展。