單項選擇題吉布森認為在人的一生中，提取信息的（）是一樣的，知識隨著年齡的增長，變得越來越經濟有效。
A.功能
B.機制
C.方法
D.途徑
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1.單項選擇題吉布森認為，企圖離開（）的條件孤立地研究知覺，是注定要誤入歧途的。
A.生理學
B.環(huán)境學
C.生態(tài)學
D.社會學
2.單項選擇題知覺某一對象的（），就是學習它的意義以及了解下一步知覺的可能性。
A.特征度
B.可行度
C.理解度
D.可知度
3.單項選擇題格塞爾認為，當兒童尚未成熟時成人應該（）
A.耐心教育
B.耐心等待
C.耐心啟發(fā)
D.抓緊開發(fā)
4.單項選擇題尊重兒童的（），是正確育兒的第一要義。
A.天性
B.尊嚴
C.個性
D.自由
5.單項選擇題在格塞爾及其同仁看來，個別差異主要是（）的差異。
A.先天
B.本質
C.質
D.量
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華生行為主義理論的局限包括（）
題型：多項選擇題
皮亞杰認為，自我中心性比較明顯的年齡階段是（）
題型：多項選擇題
承認自己無能，心存恐懼的同時，努力贏得別人的感情，依附最有權勢的人或群體，兒童應對外界的這一手段是（）。
題型：單項選擇題
新生兒的反射能力中，皮亞杰主要研究的是（）
題型：多項選擇題
下列屬于兒童焦慮的防御機制策略的選項是（）。
題型：單項選擇題
在格賽爾的育兒觀念中，不屬于正確育兒的第一要義是（）
題型：多項選擇題
斯金納的三原則是（）
題型：多項選擇題
將自我分成若干小塊，一塊留給自己，一塊留給家庭，一塊留給朋友，塊與塊之間毫不抵觸，這種防御策略屬于（）。
題型：單項選擇題
華生的局限在（）
題型：多項選擇題
下列為知覺發(fā)展的過濾機制的實力是（）
題型：多項選擇題