根據(jù)收集資料的手段，個案研究可分為（）

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

問卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點。

開題報告研究背景部分的撰寫需要包括（）

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

高級檢索將復(fù)雜的檢索功能精簡成一個檢索框，使得檢索操作更加便捷。

可從（）進行訪談的控制。

復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。

觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。