小學數(shù)學教材常常采取螺旋式的編排方式。

數(shù)學學習是極其復雜的心理活動，它是（）。

當今世界各國都很重視的一種計算方法是（）。

根據(jù)課時的教學需要，設計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。

數(shù)學證明之前構想數(shù)學命題的思維過程稱為（）。

小學數(shù)學教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學重在培養(yǎng)學生的（）。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學概念的（）。

在量與計量中，5.6千克稱為（）。

小學生在學習應用題時，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。

小學幾何教材中先學習長方形面積，繼而學習正方形面積，后者是前者的（）。