單項選擇題個體在解決問題的過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識,運用邏輯規(guī)律,縮小解答范圍,直至找到唯一正確的解答的認知方式為()認知方式。
A.場獨立型
B.場依存型
C.輻合型
D.發(fā)散型
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1.單項選擇題建構主義強調是知識具有()的特點。
A.主觀性
B.客觀性
C.普遍適應性
D.永恒性
2.單項選擇題在地理課上,地理老師用地球儀做教具進行教學,體現(xiàn)了()教學原則。
A.啟發(fā)性
B.直觀性
C.鞏固性
D.循序漸進
3.單項選擇題辦學宗旨、教育理念、校風校訓等屬于()
A.校園物質文化
B.校園制度文化
C.校園精神文化
D.學生文化
4.單項選擇題下列關于教育行動研究理解不正確的是()
A.它是以解決學校中某一實際問題為導向的現(xiàn)場研究
B.它是以實踐經(jīng)驗為基礎的研究
C.它是一種具有較高動態(tài)性的研究
D.它是在虛擬的環(huán)境中進行的研究
5.單項選擇題“關鍵期”的存在表明了個體身心發(fā)展具有()的特征。
A.差異性
B.連續(xù)性
C.不平衡性
D.順序性
最新試題
巴特森指出:再學習就是學習“學習能力”,即獲得解決問題的能力。()
題型:判斷題
學習對有機體腦的化學物()等有重要影響。
題型:多項選擇題
能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。()
題型:判斷題
榜樣法分為()兩個階段。
題型:多項選擇題
心智技能的形成是()的合乎法則的認知活動和動作方式。
題型:單項選擇題
職業(yè)教育心理學是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學科。()
題型:判斷題
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題型:判斷題
奧蘇伯爾根據(jù)學習內(nèi)容把學生的學習分為()學習。
題型:多項選擇題
教學組織形式有正面課堂教學、獨立學習、雙人學習、()。
題型:單項選擇題
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認同和()階段。
題型:單項選擇題