質(zhì)性資料分析的備忘錄不包括哪個方面的內(nèi)容（）

行動研究的循環(huán)歷程是（）

問卷法的局限性有哪些（）

以著名兒童心理學(xué)家皮亞杰為首的日內(nèi)瓦學(xué)派研究兒童認(rèn)知的主要方法，其實(shí)質(zhì)是（）

（）提出三個基本的、有用的研究目的：探索、描述、解釋。

英國教育學(xué)會頒布了（），對倫理原則在實(shí)踐活動中的應(yīng)用做出了具體規(guī)定。

焦點(diǎn)小組訪談的基本過程是明確訪談目的、（）、選擇被訪者和處理訪談資料。

估計一項測驗(yàn)的信度有以下幾種方法（）

研究者通過從文獻(xiàn)研究和實(shí)踐調(diào)查層面建構(gòu)的基本維度比較發(fā)現(xiàn)，基于實(shí)踐訪談的維度劃分更加注重幼兒（）的行為層面。

一個好的測驗(yàn)應(yīng)具備的特點(diǎn)和應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是（）