相對于身心發(fā)展處于起始階段的幼兒來說，使用（）法能夠有效地了解其真實(shí)發(fā)展水平。

為了了解特定時間、地點(diǎn)和情境下路人的某些特征，可以采用（）

對問卷的預(yù)測這一步驟主要操作程序排序正確的是（）①發(fā)放調(diào)查問卷②收集研究數(shù)據(jù)③探索性因素分析結(jié)果④專家評定

在教育領(lǐng)域的研究中比較常用的分析軟件是（）

行動研究對參與教師的選擇與確定最重要的標(biāo)準(zhǔn)是教師的（）

行動研究的循環(huán)歷程是（）

研究資料收集工作的（）是檢驗(yàn)行動研究有效性的關(guān)鍵因素。

（）是指研究主要解決現(xiàn)實(shí)中存在的具體問題，具有實(shí)際價(jià)值。

下列哪項(xiàng)不屬于訪談的形式（）

下列選項(xiàng)中哪個是屬于信效度分析的方法（）