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A.提問的方式引出話題或轉(zhuǎn)換話題
B.平行談話的方式做隱形示范
C.以平和的態(tài)度給予幼兒答案
D.不與幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流
A.教師只需要在課堂上使用規(guī)范化的語言
B.為了杜絕幼兒在語言學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，并能說出與教師相同的規(guī)范化的語言，教師要第一時(shí)間給幼兒進(jìn)行示范
C.教師無論何時(shí)何地都要用規(guī)范化的語言，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。
D.活動(dòng)準(zhǔn)備是指教師對(duì)語言活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式進(jìn)行初步思考后所做的工作。
A.學(xué)習(xí)本民族語言
B.學(xué)習(xí)英語基本語法
C.學(xué)會(huì)運(yùn)用漢語
D.藝術(shù)語言構(gòu)成的文學(xué)作品
A.圍繞主題交談
B.教師必須在場
C.教師參與交談
D.教師要觀察幼兒談話情況
最新試題
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。
（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
在故事表演游戲中，幼兒用動(dòng)作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá)，自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力，同時(shí)，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點(diǎn)的。
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗(yàn)。
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。