A.只對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行的設(shè)計(jì)稱之為靜態(tài)組織設(shè)計(jì)
B.只對(duì)運(yùn)行制度進(jìn)行的設(shè)計(jì)稱之為動(dòng)態(tài)組織設(shè)計(jì)
C.古典的組織設(shè)計(jì)理論只包含組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
D.現(xiàn)代組織設(shè)計(jì)理論包含組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和運(yùn)行制度設(shè)計(jì)兩個(gè)方面
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A.手工藝制度階段
B.科學(xué)管理階段
C.人際關(guān)系運(yùn)動(dòng)階段
D.組織科學(xué)—人力資源方法階段
A.資格審查
B.初選和面試
C.測(cè)評(píng)和體檢
D.背景調(diào)查和人員甄選
A.基本養(yǎng)老保險(xiǎn)
B.企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)
C.職工個(gè)人儲(chǔ)蓄性養(yǎng)老保險(xiǎn)
D.商業(yè)保險(xiǎn)
A.組織的勞動(dòng)力需求預(yù)測(cè)
B.組織外部的勞動(dòng)力供給預(yù)測(cè)
C.組織外的勞動(dòng)力需求預(yù)測(cè)
D.組織內(nèi)部的勞動(dòng)力供給預(yù)測(cè)
A.通過(guò)工作說(shuō)明書，通過(guò)崗位規(guī)范
B.明確自己工作的性質(zhì)
C.明確工作權(quán)限和職務(wù)晉升路線
D.結(jié)合自身的條件制定職業(yè)生涯規(guī)劃
最新試題
為促進(jìn)員工通過(guò)職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
在工作說(shuō)明書中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問(wèn)卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）