A.手工藝制度階段
B.科學(xué)管理階段
C.人際關(guān)系運(yùn)動(dòng)階段
D.組織科學(xué)—人力資源方法階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.資格審查
B.初選和面試
C.測(cè)評(píng)和體檢
D.背景調(diào)查和人員甄選
A.基本養(yǎng)老保險(xiǎn)
B.企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)
C.職工個(gè)人儲(chǔ)蓄性養(yǎng)老保險(xiǎn)
D.商業(yè)保險(xiǎn)
A.組織的勞動(dòng)力需求預(yù)測(cè)
B.組織外部的勞動(dòng)力供給預(yù)測(cè)
C.組織外的勞動(dòng)力需求預(yù)測(cè)
D.組織內(nèi)部的勞動(dòng)力供給預(yù)測(cè)
A.通過(guò)工作說(shuō)明書(shū)，通過(guò)崗位規(guī)范
B.明確自己工作的性質(zhì)
C.明確工作權(quán)限和職務(wù)晉升路線(xiàn)
D.結(jié)合自身的條件制定職業(yè)生涯規(guī)劃
A.與組織的總體規(guī)劃有關(guān)的人力資源規(guī)劃目標(biāo)、任務(wù)的說(shuō)明
B.有關(guān)人力資源管理的各項(xiàng)政策策略及其有關(guān)說(shuō)明
C.內(nèi)部人力資源的供給與需求預(yù)測(cè)，外部人力資源情況與預(yù)測(cè)
D.人力資源凈需求
最新試題
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
在崗位說(shuō)明書(shū)中，說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問(wèn)卷法涉及五種類(lèi)型的能力，其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫(huà)崗位（）
有關(guān)工作名稱(chēng)、所屬部門(mén)、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱(chēng)為（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）