判斷題幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，成人可為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練，以提高其技能。
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2.單項選擇題把幼兒講過的事情用文字記錄下來，并念給他聽。這種做法的主要目的是（）。
A.向家長匯報用
B.讓幼兒體會到文字的用途
C.便于管理者檢查
D.讓幼兒檢查是否記錄正確
3.單項選擇題成人和幼兒在一起發(fā)現(xiàn)美的事物，感受和欣賞美，下面錯誤的做法是（）。
A.讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受
B.讓幼兒觀察世界名畫的色彩和構圖，嘗試理解優(yōu)秀作品內(nèi)涵
C.讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體，引導幼兒用自己的語言、動作等描述他們美的方面如顏色，形狀，形態(tài)等。
D.讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色和好聽的聲音
4.單項選擇題能雙腳靈活交替上下樓梯是（）歲年齡段幼兒的動作發(fā)展特征。
A.3-4
B.4-5
C.5-6
D.6-7
5.單項選擇題《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術領域“能用基本準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌”是“具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力”目標中哪個年齡段的行為表現(xiàn)（）。
A.3-4
B.4-5
C.5-6
D.6-7
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教師應利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。
題型：單項選擇題
3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。
題型：單項選擇題
桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。
題型：單項選擇題
要結合（），幫助幼兒體會文字的用途。
題型：單項選擇題
在語言領域教育目標中，成人需結合情境提醒幼兒一些必要的（）
題型：單項選擇題
引導幼兒仔細觀察畫面，結合畫面討論故事內(nèi)容，學習建立（）的聯(lián)系。
題型：單項選擇題
和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導他（）地說出故事的大致內(nèi)容。
題型：單項選擇題
滿足幼兒生長發(fā)育的需要，成人應為幼兒提供（）
題型：單項選擇題
可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用（）模擬練習
題型：單項選擇題
教師應為幼兒示范（）的正確姿勢。
題型：單項選擇題