A、更廣于
B、等同于
C、要小于
D、等于
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、決定一個(gè)人成就的高低
B、決定人學(xué)習(xí)的好壞
C、影響人的人生觀與世界觀的形成
D、影響人工作的效率
A、有好壞之分
B、沒(méi)有好壞之分
C、完全不可能改變或塑造
D、可以在實(shí)踐的基礎(chǔ)上改變它
A、分不清的混淆體
B、有著明確界線的量變到質(zhì)變的過(guò)渡過(guò)程
C、連續(xù)的狀態(tài)
D、有著本質(zhì)區(qū)別的兩種心理狀態(tài)
A、弄清自己的情緒狀態(tài)，積極進(jìn)行自我心理調(diào)適
B、求助于心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)
C、向同學(xué)或好友尋求幫助
D、發(fā)泄自己的不良情緒
A、身體健康
B、心理健康
C、身心健康
D、心理成熟
最新試題
下列各項(xiàng)中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實(shí)踐。
一個(gè)人只要時(shí)時(shí)處處想到他人、想到社會(huì)、想到國(guó)家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
道德和法律都是（）的重要手段，二者相輔相成、相互促進(jìn)。
大學(xué)生要增強(qiáng)（），在與祖國(guó)同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
在職業(yè)生活中，必須牢固樹(shù)立“（）”的觀念，通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。
建立在私有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的剝削階級(jí)類(lèi)型法律有（）
享有法律權(quán)利的主體稱(chēng)為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱(chēng)為義務(wù)人，這說(shuō)明（）
參與法治實(shí)踐是學(xué)習(xí)法律知識(shí)的有效途徑，以下屬于有效的法治實(shí)踐的是（）
戀愛(ài)過(guò)程是戀愛(ài)雙方互相熟悉和情感協(xié)調(diào)的過(guò)程，戀愛(ài)成功與失敗都是正?，F(xiàn)象，正確對(duì)待失戀，要做到（）
道德作為激勵(lì)人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動(dòng)力。