A.上述例子說明兒童是小大人
B.該男童的父母為其提供了有利的教育資源，有利于兒童的健康發(fā)展
C.上述例子忽視了兒童發(fā)展的規(guī)律性和順序性，不利于兒童的成長
D.上述例子說明兒童具有巨大的學(xué)習(xí)潛能，家長要及早開發(fā)兒童的各項潛能
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A.政治差異
B.經(jīng)濟(jì)差異
C.文化差異
D.人口差異
A.陶行知
B.張宗霖
C.張雪門
D.陳鶴琴
A.感知運(yùn)動階段，依靠直接動作和感官進(jìn)行思維
B.前運(yùn)算階段，可以以物代物，進(jìn)行表象思維
C.具體運(yùn)算階段，能在心理進(jìn)行操作，依靠概念進(jìn)行運(yùn)算思維
D.形式運(yùn)算階段，能用邏輯思維解決問題呢
A.個體發(fā)展價值
B.家庭發(fā)展價值
C.社會發(fā)展價值
D.專業(yè)發(fā)展價值
A.啟蒙性和生活化
B.教育性、基礎(chǔ)性和生活化
C.游戲性和潛在性
D.游戲性、生活化和直接經(jīng)驗(yàn)性
最新試題
認(rèn)為雄辯家的教育應(yīng)該從嬰兒出生開始的思想家是（）
被譽(yù)為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，提出“大自然希望兒童在成為成人之前應(yīng)該像個兒童”的哲學(xué)家是（）。
下列選項中屬于學(xué)前兒童社會生活常識的是（）。
有效指導(dǎo)家長配合幼教機(jī)構(gòu)做好家庭教育的方法是（）
注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長屬于（）。
大班孩子浩浩快要上小學(xué)了，媽媽用機(jī)械重復(fù)的方法讓浩浩認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，這種做法（）。
幼兒園針對幼小街接需要開展的工作不包括（）
科學(xué)性原則要求家長在實(shí)施家庭教育中（）。
兒童的發(fā)展，每一時期有相對固定的特性，說明兒童的發(fā)展具有（）
四歲的妞妞準(zhǔn)確地回答了老師的問題，這種認(rèn)知活動的成功使得她心情愉悅，對老師的下一個問題充滿期待和興趣，思考與認(rèn)知的積極性高漲，從而促使她表現(xiàn)出更高效率的認(rèn)知活動。這說明了兒童的心理發(fā)展具有（）