A.問(wèn)卷資料的完整性
B.問(wèn)卷資料的真實(shí)性
C.問(wèn)卷的統(tǒng)一性
D.問(wèn)卷的有效性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.郵寄和自填問(wèn)卷
B.電話訪問(wèn)問(wèn)卷
C.當(dāng)面訪問(wèn)問(wèn)卷
D.電子調(diào)查問(wèn)卷
A.觀察工具
B.樣本的選擇
C.觀察者的個(gè)人素質(zhì)
D.被觀察者因素
A.熟人
B.朋友
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.初次拒絕參加訪談的人
A.樣本選擇
B.觀察者個(gè)人因素
C.觀察記錄方式
D.被觀察者因素
A.自然狀態(tài)下觀察
B.全過(guò)程觀察
C.不需要借助工具
D.適合一線教師使用
最新試題
（）以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以經(jīng)驗(yàn)分享為導(dǎo)向，其不是對(duì)教育情境的簡(jiǎn)單復(fù)制，而是選擇具有教育性的主題。
以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是（）
文獻(xiàn)檢索的主要工具有（）、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等，可根據(jù)需要靈活運(yùn)用。
如果研究對(duì)象不同意研究者使用和發(fā)布與他們自身相關(guān)的信息，研究者應(yīng)充分尊重他們的意見(jiàn)，這屬于（）
某研究者用實(shí)驗(yàn)法研究“懲罰對(duì)學(xué)生品德發(fā)展的影響”，他違背了教育研究的（）
（）是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。
社會(huì)定義范式的代表人物是（）
研究對(duì)象構(gòu)成的集合叫做（），常用“N”表示。
探究事物存在的理由、隱含的意義、現(xiàn)象產(chǎn)生緣由的研究是（）
（）指保護(hù)研究對(duì)象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。