問答題在教學(xué)中，直觀教具是傳授知識(shí)的有效手段。為了充分發(fā)揮直觀教具的作用，教師在使用直觀教具時(shí)應(yīng)注意哪些問題？
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1.問答題簡述如何培養(yǎng)觀察力。
3.單項(xiàng)選擇題在知覺事物時(shí)，我們總要使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)才能進(jìn)行判斷，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)叫：（）
A.知覺的恒常性
B.知覺的對(duì)象
C.知覺的參照系
D.知覺的結(jié)果
4.單項(xiàng)選擇題人們?cè)谘芯扛杏X現(xiàn)象時(shí)發(fā)現(xiàn)，絕對(duì)感受性和絕對(duì)感覺閾限之間的關(guān)系是：（）
A.反比關(guān)系
B.正比關(guān)系
C.相等關(guān)系
D.無關(guān)系
5.單項(xiàng)選擇題盲人的聽覺、觸摸覺發(fā)達(dá)是因?yàn)楦杏X的：（）
A.對(duì)比
B.適應(yīng)
C.補(bǔ)償
D.剝奪
最新試題
生物反饋技術(shù)的應(yīng)用，說明了人的心理具有能動(dòng)性。
題型：判斷題
強(qiáng)化物與誘因的區(qū)別是什么？
題型：問答題
膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)的學(xué)生在情感、動(dòng)作、學(xué)習(xí)等方面有許多不同的特點(diǎn)，如果你是教師，該如何對(duì)待這兩種氣質(zhì)類型的學(xué)生，才能使他們?cè)诟鞣矫娑极@得良好發(fā)展？
題型：問答題
簡述教師的不同行為對(duì)學(xué)生的影響。
題型：問答題
教師的期望總是對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著積極作用。
題型：判斷題
為掌握知識(shí)而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
自我效能感對(duì)行為的具體影響體現(xiàn)在哪些方面？
題型：問答題
以下哪一個(gè)并不屬于當(dāng)代創(chuàng)造力心理學(xué)研究的基本范式？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師的一般教育效能感，指教師是否相信教育能夠克服社會(huì)、家庭及學(xué)生本身素質(zhì)對(duì)學(xué)生的消極影響，有效地促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
題型：判斷題
可以把精神分裂癥患者的心理和行為比作一個(gè)失去指揮的管弦樂團(tuán)?；颊叩母杏X、記憶、思維和習(xí)慣等心理機(jī)能雖不致喪失，但已是亂七八糟了，這指的是人格的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題