多項選擇題小學幾何求積的教學策略有（）。

A.處理好數(shù)形關系
B.利用求積公式，解決實際問題
C.系統(tǒng)整理求積公式，促進知識系統(tǒng)化
D.以等積變形的數(shù)學思想為主線，通過實驗，推導求積公式
E.在建立周長、面積、體積觀念的基礎上，開始幾何量的計算


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1.多項選擇題采用在運動變化中認識圖形的教學策略，其主要目的是（）。

A.認識圖形的特征
B.提高學習興趣
C.發(fā)現(xiàn)圖形之間的異同
D.辯證地了解圖形之間的聯(lián)系
E.提高觀察的精確性

2.多項選擇題培養(yǎng)小學生初步空間觀念的教學策略主要有（）。

A.利用實物、模型的演示，引導學生觀察
B.處理好數(shù)形關系
C.加強動手操作，指導學生操作
D.適時抽象概括
E.掌握特征與辨別圖形

3.多項選擇題幫助小學生獲得初步的空間觀念常用的教學途徑有（）。

A.觀察
B.操作
C.想像
D.聯(lián)想
E.實驗

4.多項選擇題小學生入學后應該在觀察圖形的（）方面有所提高。

A.目的性
B.有序性
C.持久性
D.精確性
E.細微性

5.單項選擇題小學幾何知識教學的要求由低到高依次為（）。

A.直觀認識、初步認識、知道、掌握
B.初步認識、直觀認識、知道、掌握
C.初步認識、知道、掌握
D.直觀認識、知道、掌握