多項選擇題小學生入學后應該在觀察圖形的（）方面有所提高。
A.目的性
B.有序性
C.持久性
D.精確性
E.細微性
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1.單項選擇題小學幾何知識教學的要求由低到高依次為（）。
A.直觀認識、初步認識、知道、掌握
B.初步認識、直觀認識、知道、掌握
C.初步認識、知道、掌握
D.直觀認識、知道、掌握
2.單項選擇題幫助學生建立面積單位概念的教學程序是（）。
A.畫方格法→直觀比較法→重登法
B.直觀比較法→畫方格法→重疊法
C.直觀比較法→重登法→畫方格法
D.重疊法→直觀比較法→畫方格法
3.單項選擇題空間想像力發(fā)展的基礎是（）。
A.直觀學具
B.初步幾何知識
C.形象認識
D.空間觀念
4.單項選擇題《九年義務教育全日制小學數學教學大綱（試用）》從（）起，每一年級都安排了幾何知識的內容。
A.一年級
B.二年級
C.三年級
D.四年級
5.單項選擇題我國古代對幾何學的研究有著悠久的歷史，（）的圓周率，早出印度半個世紀，早出歐洲一千多年。
A.華羅庚
B.張衡
C.祖沖之
D.劉徽
最新試題
學生通過聽教師講授來掌握知識這是屬于（）。
題型：單項選擇題
小學數學教材應以（）為主線。
題型：單項選擇題
數學與其他學科的相互滲透推動了現代數學的發(fā)展，尤其是（）的推廣，更改變了數學的整個面貌。
題型：單項選擇題
小學數學為什么要選現代生活和進一步學習所必需的最基礎的數學知識作為教學內容？
題型：問答題
嘗試學習法的主要特點有（）。
題型：多項選擇題
一般說來，（）比較適合小學高年級用于學習較復雜的內容。
題型：單項選擇題
現代數學融合著來自傳統領域的結果以及來自（）等應用領域的新方法。
題型：多項選擇題
數學的發(fā)生、發(fā)展歸根結底是（）決定的。
題型：單項選擇題
范例學習法的主要特點有（）。
題型：多項選擇題
編寫教材時，要注意處理好主與次，幾何初步知識方面著重培養(yǎng)的是（）。
題型：單項選擇題