判斷題模糊了家庭教育與學校教育的特征，無視其差異使教育改革越來越難。
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2.判斷題好家庭、好父母造就好學校。
4.多項選擇題學校課程改革的動因（）。
A.信息化社會的來臨
B.家庭生活經(jīng)驗在減少
C.政府要求
D.學校要求
5.單項選擇題教師要放大自己的專業(yè)格局，爭取做到（）。
A.在社會發(fā)展中關(guān)注學生成長
B.全面發(fā)展學生
C.保證孩子學業(yè)成功
D.讓自己更專業(yè)
最新試題
符號互動理論認為人與人之間的互動實際上是（）。
題型：單項選擇題
（）是直接影響兒童活動的效率，是兒童順利完成活動的最重要的內(nèi)在因素。
題型：單項選擇題
開放日活動的次數(shù)要（）。
題型：單項選擇題
體育、智育、德育、美育是（）的評價指標。
題型：單項選擇題
（）活動不僅能使兒童學會自我服務(wù)，而且還能教會兒童照顧和關(guān)心他人。
題型：單項選擇題
（）是教師對某個兒童進行關(guān)愛父母教育的個別形式。
題型：單項選擇題
開放日活動的期望要（）。
題型：單項選擇題
意義的確立依賴于互動的情境和（）。
題型：單項選擇題
圍繞研究內(nèi)容，設(shè)計訪談提綱，屬于（）的必要步驟。
題型：單項選擇題
（）是世界各國學前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗。
題型：單項選擇題