A.工作標(biāo)識
B.工作概述
C.工作關(guān)系
D.績效標(biāo)準(zhǔn)
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C.報(bào)酬依據(jù)
D.工作分類和評價(jià)
A.人力資源改革方案
B.工作評價(jià)報(bào)告
C.工作說明書
D.工作評價(jià)計(jì)劃
A.5
B.10
C.15
D.20
A.評價(jià)結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果之間的差距
B.評價(jià)結(jié)果之間的標(biāo)準(zhǔn)差距值
C.評價(jià)結(jié)果數(shù)據(jù)的分布情況
D.一組數(shù)據(jù)相對于均值的離散程度
最新試題
美國人賓漢的大力推動下，在美國國家就業(yè)局下成立于職位分析調(diào)查司，該調(diào)查司通過對數(shù)千個職位的調(diào)查與研究，形成了《美國職位大詞典》。
下面（）不屬于以人為基礎(chǔ)的系統(tǒng)分析方法。
對于文獻(xiàn)分析法所獲信息應(yīng)采取批判吸收的態(tài)度，切忌“先入為主”將舊信息作為標(biāo)桿來評價(jià)新信息。
GED量表通過哪些維度來測量？（）
不同下屬的工作崗位在地理上分散會增加管理幅度。
因素比較法較為系統(tǒng)和完善，可靠性較高，但仍無法根據(jù)評價(jià)結(jié)果直接得到工資數(shù)額。
排列法按相對價(jià)值大小排序，能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價(jià)值差距的大小，可以直接轉(zhuǎn)化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。
工作分析起源階段的代表人物是（）。
按照成就需求理論，高成就需求者不會為自己設(shè)置目標(biāo)，喜歡在外界的推動下尋求問題的答案。
分類法不是憑主觀簡單排序，能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價(jià)值差距的大小，可以直接轉(zhuǎn)化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。