組織幼兒園教育活動的基本技能主要有導(dǎo)入技能、講解技能、（）、觀察技能、演示技能、評價技能、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用技能等。

（）即說出教學(xué)過程的整體安排。

提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。

中間環(huán)節(jié)是整體活動的核心部分，一般占總時間的（）。

（）是指教師把人和物的具體形象、場面的情景氣氛、事物的發(fā)展經(jīng)過等，向幼兒描述和講述出來的一種行為方式。

（）就是指旁觀者對教學(xué)活動進行仔細觀察的活動，它對于了解和認識教學(xué)活動有著極其重要的作用。

能連續(xù)行走1.5千米左右的是（）幼兒。

（）是評課首先要評的。

說課者和聽課者針對同一問題，采取討論、議論、辯論的方式進行的說課是（）。

涂鴉期兒童的繪畫帶有（）的性質(zhì)。