A.真心關(guān)愛大學(xué)生
B.嚴(yán)格要求大學(xué)生
C.公正對待大學(xué)生
D.做大學(xué)生的良師益友
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A.被動型關(guān)懷
B.選擇型關(guān)懷
C.一廂情愿型關(guān)懷
D.過度責(zé)任型關(guān)懷
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A.做大學(xué)生的良師益友
B.弘揚科學(xué)精神、勇于探索
C.尊重理解、嚴(yán)格要求大學(xué)生
D.不得損害大學(xué)生的合法權(quán)益
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A.恪盡職守
B.甘于奉獻(xiàn)
C.終身學(xué)習(xí)
D.刻苦鉆研
最新試題
高校教師職業(yè)道德是特定的場合道德，在職場之外，對教師沒有約束。
橫向課題研究不屬于服務(wù)社會。
對大學(xué)生深切的愛，既是教師個體在職業(yè)道德上是內(nèi)在要求，也是教師取得成功的秘訣。
高校教師服務(wù)社會本質(zhì)上是一種專業(yè)性服務(wù)。
高校教師師德考核結(jié)果不要存入個人檔案。
敬業(yè)者必然會“樂業(yè)”。
《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》從“愛國守法”、“敬業(yè)愛生”、“教書育人”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”、“服務(wù)社會”、“為人師表”六個方面對高校教師提出了師德要求。
高校教師為人師表不必追求道德的先進(jìn)性。
高校教師良好的道德品質(zhì)和專業(yè)精神，能深刻影響大學(xué)生的道德品質(zhì)和專業(yè)精神，是無聲的教育資源。
只要師德考評不合格，不管學(xué)術(shù)成果多么優(yōu)秀，在教師評優(yōu)、評聘等環(huán)節(jié)中都必須一票否決。