單項選擇題高等教育中會存在一些不恰當的關愛學生的情況。“偏向于關懷那些品學兼優(yōu)的大學生”的屬于()。
A.被動型關懷
B.選擇型關懷
C.一廂情愿型關懷
D.過度責任型關懷
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1.單項選擇題愛生在道德準則底線層面要求教師()。
A.做大學生的良師益友
B.弘揚科學精神、勇于探索
C.尊重理解、嚴格要求大學生
D.不得損害大學生的合法權益
2.單項選擇題愛生在道德原則層面要求教師()。
A.做大學生的良師益友
B.弘揚科學精神、勇于探索
C.尊重理解、嚴格要求大學生
D.不得損害大學生的合法權益
3.單項選擇題謹慎、認真地做好本職工作,細心、耐心地堅守住崗位是指()。
A.恪盡職守
B.甘于奉獻
C.終身學習
D.刻苦鉆研
4.單項選擇題大學的原點、根本和核心是()。
A.人才培養(yǎng)
B.科學研究
C.社會服務
D.文化傳承創(chuàng)新
5.單項選擇題敬業(yè)的時代內涵是()。
A.敬而畏之
B.敬而研之
C.敬而愛之
D.全心全意為人民服務
最新試題
下列屬于學術懲戒執(zhí)行主體的是()
題型:多項選擇題
公正意味著高校教師必須絕對無差別地對待大學生。
題型:判斷題
美國大學為防止教師過多兼職,對教師社會兼職區(qū)別對待,需要報批的兼職活動包括()。
題型:多項選擇題
高校教師良好的道德品質和專業(yè)精神,能深刻影響大學生的道德品質和專業(yè)精神,是無聲的教育資源。
題型:判斷題
高校教師只要遵守法律法規(guī),對社會公序良俗的要求不必嚴格遵守。
題型:判斷題
學術規(guī)范是學術共同體內形成的進行學術活動的基本倫理道德規(guī)范。
題型:判斷題
從高校教師敬業(yè)的道德理想的層面,要求高校教師淡泊名利是合理的。
題型:判斷題
高等教育要堅持“以本為本”,推進“四個回歸”,即回歸學識、回歸本分,回歸初心、回歸夢想。
題型:判斷題
橫向課題研究不屬于服務社會。
題型:判斷題
高校教師服務社會本質上是一種專業(yè)性服務。
題型:判斷題