A.人才培養(yǎng)
B.科學(xué)研究
C.社會(huì)服務(wù)
D.文化傳承創(chuàng)新
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A.敬而畏之
B.敬而研之
C.敬而愛(ài)之
D.全心全意為人民服務(wù)
A.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，樹立崇高職業(yè)理想
B.恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。終身學(xué)習(xí)，刻苦鉆研
C.不得從事影響自身教育教學(xué)工作的兼職活動(dòng)
D.增強(qiáng)法律意識(shí)，做學(xué)法守法用法護(hù)法的表率
A.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，樹立崇高職業(yè)理想
B.恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。終身學(xué)習(xí)，刻苦鉆研
C.不得從事影響自身教育教學(xué)工作的兼職活動(dòng)
D.增強(qiáng)法律意識(shí)，做學(xué)法守法用法護(hù)法的表率
A.敬神之“敬”
B.敬人之“敬”
C.敬業(yè)之“敬”
D.敬天之“敬”
A.愛(ài)國(guó)守法
B.敬業(yè)愛(ài)生
C.教書育人
D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
最新試題
嚴(yán)格要求大學(xué)生具體來(lái)說(shuō)就是要做到（）。
橫向課題研究不屬于服務(wù)社會(huì)。
只要師德考評(píng)不合格，不管學(xué)術(shù)成果多么優(yōu)秀，在教師評(píng)優(yōu)、評(píng)聘等環(huán)節(jié)中都必須一票否決。
教育價(jià)值觀是高校教師職業(yè)理想的核心要素。
“四有”好教師是對(duì)教師的道德要求。
從高校教師敬業(yè)的道德理想的層面，要求高校教師淡泊名利是合理的。
高等教育是專業(yè)教育，因此，不必堅(jiān)持素質(zhì)教育。
高等教育要堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，即回歸學(xué)識(shí)、回歸本分，回歸初心、回歸夢(mèng)想。
公正意味著高校教師必須絕對(duì)無(wú)差別地對(duì)待大學(xué)生。
學(xué)術(shù)素養(yǎng)包括熱愛(ài)的情感、獨(dú)立的意識(shí)、無(wú)畏的精神和批判的思維。