A.敬神之“敬”
B.敬人之“敬”
C.敬業(yè)之“敬”
D.敬天之“敬”
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A.愛國守法
B.敬業(yè)愛生
C.教書育人
D.嚴謹治學
A.專業(yè)團體制定規(guī)范
B.教育主管部門制定規(guī)范
C.規(guī)范本身的嚴肅性、約束性
D.教師對規(guī)范的認同和內(nèi)化
A.把書本扔向?qū)W生
B.利用學校購置計劃為自己購買物品
C.擅自用藥或?qū)嵤┘本?br/>D.沒有及時報告學??赡艽嬖诘闹卮笪kU
A.《關(guān)于教師地位的建議》
B.《國際教師團體協(xié)商委員會教師憲章》
C.《教育工作者專業(yè)道德標準》
D.《關(guān)于教師作用的變化及其對教學專業(yè)的職前教育、在職教育的影響的建議》
A.道德理想
B.道德原則
C.道德準則
D.道德情操
最新試題
高校教師有學術(shù)腐敗行為的可依照《高等學校預防與處理學術(shù)不端行為辦法》執(zhí)行。
高校教師為人師表不必追求道德的先進性。
學術(shù)規(guī)范是學術(shù)共同體內(nèi)形成的進行學術(shù)活動的基本倫理道德規(guī)范。
《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設長效機制的意見》從“愛國守法”、“敬業(yè)愛生”、“教書育人”、“嚴謹治學”、“服務社會”、“為人師表”六個方面對高校教師提出了師德要求。
高校教師敬業(yè)的意義包括()。
橫向課題研究不屬于服務社會。
從高校教師敬業(yè)的道德理想的層面,要求高校教師淡泊名利是合理的。
我國西周時期出現(xiàn)了專門的教育機構(gòu),同時設有專職的教育管理人員,而且有專職的教師。
下列屬于學術(shù)懲戒執(zhí)行主體的是()
美國大學為防止教師過多兼職,對教師社會兼職區(qū)別對待,需要報批的兼職活動包括()。