A.個人競爭
B.直接競爭
C.集體競爭
D.綜合競爭
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A.緊張性
B.競爭性
C.潛能開發(fā)性
D.環(huán)境適應(yīng)性
A.任何項目的動機適宜水平都是一樣的
B.課題較簡單時一般認為動機適宜水平相對高
C.課題較難時一般認為動機適宜水平相對高
D.動機適宜水平與課題難度無關(guān)
A.潛能開發(fā)，既有體力的開發(fā)又有心理能力的開發(fā)
B.運動員要保持與心理環(huán)境的協(xié)調(diào)
C.運動員賽前緊張是純生理因素引起的
D.運動員與環(huán)境適應(yīng)，有利于潛能開發(fā)
A.通常是一種暫時的心理現(xiàn)象
B.由主觀刺激引起的外部反應(yīng)
C.一種不正常的心理現(xiàn)象
D.不附和身心活動規(guī)律
最新試題
（）指有機體對應(yīng)激刺激作出的適應(yīng)性變化，包括生理的、行為的、情緒的以及認知上的改變。
個體在體育運動如果有了一定的成功感、獲得感，會更容易建立一種積極的（），利于自信心的形成。
團體的人數(shù)越多，團體的力量越大，凝聚力越高。
（）是激勵人們參加體育運動的內(nèi)在原因或內(nèi)部動力，它決定著體育運動參與者在體育運動中的傾向性、活動強度和堅持性。
摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。
運動員平時說的在腦子里“過電影”，指的是運動表象。
根據(jù)凱利的三維歸因理論，一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。
生物反饋訓(xùn)練（簡稱BFT），又稱“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”，是通過生物反饋，達到控制生理指標(biāo)的變化，或維持這種變化的過程。
過分緊張時，看些藍、綠色，具有鎮(zhèn)靜作用；臨場精神狀態(tài)不振時，則應(yīng)多給以紅色或黃色刺激，這屬于（）。
（）是指在競賽時或競賽前后即刻存在的對自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活或喚醒狀態(tài)的情緒體驗。它是由自主神經(jīng)系統(tǒng)的喚醒所引起的焦慮，通常的表現(xiàn)是心率加快、呼吸短促、手心發(fā)涼、胃部不適、肌肉緊張。