A.一般性
B.多樣性
C.歷史性
D.實(shí)踐性
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A.維持現(xiàn)狀
B.打破現(xiàn)狀
C.改革
D.創(chuàng)新
A.鏈?zhǔn)?br/>B.Y式
C.輪式
D.全通道式
A.計(jì)劃工作
B.組織工作
C.控制工作
D.領(lǐng)導(dǎo)工作
A.非主管工作的輪換
B.在主管的職位間輪換
C.事先未規(guī)定的職務(wù)提升
D.事先規(guī)定的主管職務(wù)間提升
A.對(duì)能力的恐懼
B.對(duì)失業(yè)的恐懼
C.對(duì)現(xiàn)行行為或結(jié)果的獎(jiǎng)勵(lì)
D.顧客的要求
A.簡(jiǎn)單和穩(wěn)定的環(huán)境
B.復(fù)雜和穩(wěn)定的環(huán)境
C.簡(jiǎn)單和動(dòng)態(tài)的環(huán)境
D.復(fù)雜和動(dòng)態(tài)的環(huán)境
A.期望理論
B.波特—勞勒模型理論
C.雙因素理論
D.X理論—Y理論
A.個(gè)人影響權(quán)
B.專長(zhǎng)權(quán)
C.法定權(quán)
D.以上三項(xiàng)都是
A.各人所轄部門對(duì)企業(yè)整體目標(biāo)的貢獻(xiàn)
B.各人自身對(duì)于企業(yè)整體目標(biāo)的貢獻(xiàn)
C.各人對(duì)于實(shí)現(xiàn)部門及企業(yè)整體目標(biāo)的貢獻(xiàn)
D.各人所在部門人員的目標(biāo)與企業(yè)整體目標(biāo)的一致性
A.授權(quán)之后不可再加以控制,否則會(huì)影響受權(quán)人的積極性
B.要確定授權(quán)的工作范圍
C.授權(quán)必須完整,不可授予零星或瑣碎的職權(quán)
D.授權(quán)要用書面的方式寫出來(lái)
最新試題
教練型管理者的角色要求就是面對(duì)困難時(shí)身先士卒、沖鋒在前。
PAC理論中成人意識(shí)就是善于誘導(dǎo)對(duì)方,給對(duì)方巧妙施加壓力、適當(dāng)脅迫。
培養(yǎng)后備骨干人才是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的事情,與中基層干部無(wú)關(guān)。
目標(biāo)和績(jī)效管理的“三合一”要求包含了()
解決企業(yè)中“老大難”的問(wèn)題時(shí)首先需要思考系統(tǒng)層面如機(jī)制、規(guī)則和流程的改善。
按照目標(biāo)完成的方向,可以把目標(biāo)分為()
管理者角色在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該代表的是()
中層管理者在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該代表下級(jí)民意,反應(yīng)群眾的呼聲。
工作改善的主要方法有()
現(xiàn)代績(jī)效的上級(jí)角色應(yīng)該是()