A.事故事件調(diào)查輸入
B.指導電網(wǎng)規(guī)劃和建設(shè),電網(wǎng)接入
C.培訓需求分析調(diào)查和培訓計劃制定
D.指導電網(wǎng)應(yīng)急預案的編制、演練、回顧和更新
E.年度檢修方式和月度檢修方式安排
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.可能性
B.風險
C.后果
A.持續(xù)改進
B.系統(tǒng)化
C.規(guī)范化
D.基于風險
A.基準風險評估
B.基于問題的風險評估
C.持續(xù)風險評估
A.人身風險
B.電網(wǎng)風險
C.設(shè)備風險
D.環(huán)境與職業(yè)健康風險
E.社會影響風險
A.系統(tǒng)運行安全隱患、設(shè)備安全隱患
B.人身安全隱患、用電安全隱患
C.大壩安全隱患、其它安全隱患
D.人身安全隱患、安全管理隱患
最新試題
教練技術(shù)在任何場合、任何地點、任何條件下都能使用。
工作只讓人聽、只讓人看的做法,如確切地執(zhí)行,可能會是好的方法。
巴普洛夫條件反射實驗,能夠說明練習的有效性,能夠強化行為。
“帶好隊”中需要做到兩點分別是()和()。
“被問”的三個步驟第一步包含:()。
在教練技術(shù)中,主體是教練,被教練者只要服從教練就行。
對于復雜的操作講解與示范相結(jié)合的原則,包括:()。
示對與示錯相結(jié)合對于會影響安全及質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)應(yīng)先示范對的再示范錯的接著講解錯的會造成什么后果。
即使熟知各項工作,如沒有傳授的技能就不能向技術(shù)人員傳授工作。
技能傳授六步法中好的示范要做到四個結(jié)合,包括:()。