學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)的具體內(nèi)容有（）
1.教學(xué)導(dǎo)入
2.學(xué)習(xí)評價
3.理解藝術(shù)文化
4.學(xué)習(xí)活動
5.課前組織準(zhǔn)備
6.學(xué)科表現(xiàn)
A.1、2、4、5
B.1、3、5、6
C.1、3、4、6
D.1、2、3、6
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藝術(shù)課程中的實(shí)踐能力結(jié)構(gòu)指的是（）。
1.感知與體驗(yàn)
2.創(chuàng)造與變現(xiàn)
3.反思與評價
4.教學(xué)與反思
A.2、3、4
B.1、2、3
C.1、3、4
D.1、2、4
A.前圖式期
B.后圖式期
C.涂鴉期
D.象征期
A.表現(xiàn)性評價
B.藝術(shù)課程評價
C.藝術(shù)檔案夾評價
D.形成性評價
A.充分利用戶外條件，創(chuàng)設(shè)實(shí)踐課堂。
B.充分利用社會資源，請民間藝人走進(jìn)課堂。
C.充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會文化資源，延伸藝術(shù)課堂。
D.帶領(lǐng)學(xué)生親近自然，利用自然美延伸藝術(shù)課堂。
A.教育目標(biāo)的全面性
B.教學(xué)情境的激勵性
C.教學(xué)結(jié)構(gòu)的有序性
D.教學(xué)活動的民主性
最新試題
能正確的概括指揮手勢、開始、結(jié)束和變化演奏的是（）
下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）
（）是人類表達(dá)交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達(dá)自己思想的一種方法。
能學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）
為大班兒童設(shè)計(jì)的紙工課題主要是（）
韻律活動一般包括三個方面，下列哪一個不屬于（）
選擇美術(shù)欣賞作品時應(yīng)注意的問題中，下列選項(xiàng)中哪一個不屬于應(yīng)注意的（）
（）兒童在韻律活動中的動作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運(yùn)用動作與同伴配合、交流、共享。
教師幫助兒童在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動，稱作（）
下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項(xiàng)不是常見的方法（）